時間：2022年3月20日（星期日），13h00-18h30
地點：台北市大安區羅斯福路四段85號B1，集思台大會議中心阿基米德廳
主辦：新國際理論與實踐中心
協辦：台灣社會研究學會；民主文化基金會
報名網址： https://forms.gle/qvGvPV8EEPiQoJb9A
作者: 新國際
崔之元 │ 阿瑪蒂亞．森（Amartya Sen）論斯拉法、維特根斯坦和葛蘭西，以及兩個劍橋資本論戰
【編按】與意大利共產黨創始人葛蘭西關係密切的斯拉法1927年應凱恩斯之邀去劍橋大學任教後，墨索里尼的法西斯政府駐英國使館仍然監視他，這使得斯拉法形成了不和劍橋同事談政治的習慣。同時，他積極參加了凱恩斯周圍青年學者的「馬戲團」（羅賓遜夫婦、米德、卡恩等），對凱恩斯從1930年的「貨幣論」到1936年的「通論」的思想轉變影響很大。他後來潛心編輯《李嘉圖著作與通信集》，其中譯者也是「資本論」的翻譯者郭大力和王亞南。阿瑪蒂亞．森比斯拉法小35歲，他兩人成為忘年交的故事非常有意思。故發本文略做介紹。本文轉載自「實驗主義治理」。
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【新國際講座】嚴復：他的時代與我們的時代
時間：2022年3月20日（星期日），13h30-17h
地點：台北市大安區羅斯福路四段85號B1，集思台大會議中心阿基米德廳
報名網址：https://forms.gle/qvGvPV8EEPiQoJb9A
主辦：新國際理論與實踐中心
協辦：台灣社會研究學會；民主文化基金會
周道遠 │ 一次教訓：寒春對民主管理的反思
【編按】寒春（瓊．辛頓，Joan Hinton，1921年10月20日
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活動宣傳 │【台社論壇】《學術這條路》：高教作為志業的不可能與可能
時間：2022年1月23日（日）14:00~16:00
ZOOM會議室連結：https://us02web.zoom.us/j/84345203346?pwd=SkxVbURvVW00WVFESVJxdXhTZlRjZz09
會議室ID：843 4520 3346（需密碼）
報名網址：https://forms.gle/4vadVKiL5i7Aj43k7
＊報名成功者，主辦單位會於會議前統一寄送會議室密碼＊
＊名額有限，報名請早，以方便主辦單位統計＊
＊如有問題可洽：taishe.assembly@gmail.com，台社學會鍾恬安秘書＊
主辦：台灣社會研究學會
協辦：新國際
李亞橋 │ 2022年，左翼道路何處去？──舊的危機與新的契機
2021年12月18日，台灣舉行公投。此次公投包括核電、萊豬、藻礁、公投綁大選，但在民進黨黨意執導的「民意」下，相繼被否決。而陳柏惟罷免案之後的「補選」，繼續成為國民兩黨廝殺的戰場，就算黎明幼稚園園長林金連為迫遷案中的受害者喉舌，恐怕也難以當選。根據台灣民意基金會的調查，民進黨支持度略升，陳柏惟罷免案後林靜儀競選可能有利[1]（編按：1月10日補選結束，林靜儀當選）。被忽略的是，中間選民比例上升，這意味著台灣對於政黨不信任的態度可能日益升高，或是最起碼非到關鍵時刻，他們不會表態。無論如何，今年「秋鬥」團體由南至北，在台灣西半部苦行，卻無力喚起人民的支持，這和國民黨介入社運有所關連，選舉結果也意味著左翼力量勢必重新調整。之後左翼在「公民參與」的口號之下，又將何去何從？
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蔡志杰 │ 金智英的長輩們：我看韓劇《我親愛的朋友們》
（作者為全國教保產業工會執行秘書）
《我親愛的朋友們》2016年在韓國播出時，趙南柱的暢銷小說《82年生的金智英》尚未出版，可這齣電視劇就像預告一般，率先揭示了稍後金智英的橫空出世。看過《我親愛的朋友們》就會知道，這根本是金智英的長輩們的故事。以下我就用自己的方式，來說說其中幾名長輩的故事。
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曹征路 │ 我的知青歲月，不是傷痕文學編造的故事
【編按】2021年12月28日18點，作家、深圳大學教授曹征路老師與世長辭，享年72歲。
曹征路老師1949年9月生於上海，當過農民，當過兵，做過工人和機關幹部。他是大陸新世紀「底層文學」思潮的代表作家，著有《那兒》《霓虹》《問蒼茫》等膾炙人口的作品。曹征路老師始終保持著工人階級立場，挺立著知識分子的脊梁。
在得知生命即將走向盡頭時，曹老師說，「我心情如常，沒有多少改變。對於死亡，我沒有恐懼，相反還有點嚮往。人生的任務我已經做到這個樣子了，對得起良心，所以沒有遺憾。」在生命盡頭，無憾、無懼、更無愧，世間得幾人？
今天這篇舊文，是曹老師的親身經歷，也是不同於傷痕文學的另一種知青回憶。本文以及曹老師的諸多其他作品，都為我們重新理解那個紅色年代打開了新的視角。
當傷痕文學敘述以高高在上的姿態，理所應當地將知青下鄉講述為「受苦」、「受委屈」，曹老師卻發出另一種追問：「如果不到農村親身體驗，怎麼能理解農民？如果不理解農民，怎麼能理解革命？我們這些城里人讀書人，憑什麼就認為自己比他們高一等？憑什麼受到優待還認為是受罪？」實際上，否定知青的不是知青經曆本身，而是改革後的高考制度，這個高考制度只注重本本知識，把知青在農村的一切實踐貢獻歸零。
謹以此文，緬懷曹征路老師！
以下文章來源於微信公眾號高度一萬五千米，原標題為〈文革中真實的學工學農故事〉 ，本文轉載自食物天地人微信公眾號，由食物天地人侯解責編。
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蔡志杰 │ 勞力密集服務業的海選建教生過程：我看《失去青春的孩子》
（本文原發表於高雄市產業總工會刊物《工議》第七十四期，2021年12月出刊，作者蔡志杰為全國教保產業工會執行秘書，感謝作者授權轉載）
「一群家庭經濟狀況及學業表現不佳的青年，試圖透過建教合作的方式來開展自己的職涯人生、衝破經濟困頓的牢籠，但勞動條件的低劣，卻使得許多人在半途就離隊另覓途徑，而維持在隊伍中的人，也不保證能夠真正習得一技之長。教育及就業體制的安排，從一開始就預設了，甚麼樣家庭出身的青年該去建教班，該去製造業生產線與服務業現場，從事最為基本但也最不被認為有價值的直接生產與服務工作。建教人生一如大社會人生，都是金字塔式的設定，建教合作中的權力與利益結構，只不過是大社會的權力與利益結構之縮影。」
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范振國 │ 秋鬥行腳──終章
2021年1218台島四大公投的結果既在意料中，也有出乎意外者，其中關乎食安的反對萊豬進口，及搶救7600年藻礁的失敗是最引人心痛也是最引人深思的。
……
公投結束了，「也許我們的工作才要開始……」
讓我們都認真嚴肅的想想今後工作的具體內容，方法，目標。
「請硬朗的戰鬥下去吧！」（陳映真，〈山路〉）
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