Tag: 馬克思主義

【重讀馬克思主義歷史系列6】 羅莎‧盧森堡與德國社會民主黨 ◎李亞橋   【編按】本系列文為成大馬克思主義歷史讀書會的閱讀筆記。本次讀書會筆記討論了羅莎‧盧森堡與德國社會民主黨之間的矛盾，以及她對修正主義者的批判，特別是社會民主如果沒有以社會革命為目標，民主制度其實更是抑制了資本主義的矛盾與階級的對抗。讀書會主持人李亞橋為成大台文系博士班三年級學生，碩士論文為《民族主義、左翼孰輕孰重？──陳映真左翼中國民族主義的形成與開展》。2005年參與反對興建湖山水庫運動起，2016年參與高雄市果菜市場土地不義徵收住戶自救會的抗爭，2017年參與反西港外環道抗爭活動。

【重讀馬克思主義歷史系列5】 俄國革命與馬克思主義者的「國家」觀念 ◎李亞橋   【編按】本系列文為成大馬克思主義歷史讀書會的閱讀筆記。本次疏理了俄國革命與「第三國際」建立的歷史，並從中指出馬恩列對於「國家」的看法，認為要「以無產階級革命來『消滅』資產階級的國家」，這是對自由主義「民主」與修正主義論點的批判。李亞橋為成大台文系博士班三年級學生，碩士論文為《民族主義、左翼孰輕孰重？──陳映真左翼中國民族主義的形成與開展》。2005年參與反對興建湖山水庫運動起，2016年參與高雄市果菜市場土地不義徵收住戶自救會的抗爭，2017年參與反西港外環道抗爭活動。    

【重讀馬克思主義歷史系列4】 機器和大工業： 英國工業革命的發展與社會問題 ◎李亞橋   【編按】本系列文為成大馬克思主義歷史讀書會的閱讀筆記。本次耙梳英國工業革命的發展歷史與社會問題，以及《資本論》第一卷筆下的〈機器和大工業〉所描述的資本主義邏輯為焦點，指出機器的發展如何影響了工人的勞動與改變生產方式，創造出廣大的無產階級，甚至也包括後來學者指出的，資本主義如何剝削與破壞了生態。李亞橋為成大台文系博士班三年級學生，碩士論文為《民族主義、左翼孰輕孰重？──陳映真左翼中國民族主義的形成與開展》。2005年參與反對興建湖山水庫運動起，2016年參與高雄市果菜市場土地不義徵收住戶自救會的抗爭，2017年參與反西港外環道抗爭活動。    

【重讀馬克思主義歷史系列3】 青年黑格爾學派與馬克思：十九世紀德國的思想發展 ◎李亞橋   【編按】本系列文為成大馬克思主義歷史讀書會的閱讀筆記。本文為讀書會主持人李亞橋，從理解青年黑格爾學派與無政府主義的思想歷史，進而理解馬克思與恩格斯對其的批判，以及馬恩唯物史觀的基礎。李亞橋為成大台文系博士班三年級學生，碩士論文為《民族主義、左翼孰輕孰重？──陳映真左翼中國民族主義的形成與開展》。2005年參與反對興建湖山水庫運動起，2016年參與高雄市果菜市場土地不義徵收住戶自救會的抗爭，2017年參與反西港外環道抗爭活動。

【重讀馬克思主義歷史系列2】 一七八九至一八七一年的法國革命概況 ◎李亞橋   【編按】本系列文為成大馬克思主義歷史讀書會的閱讀筆記。本文為讀書會主持人李亞橋，從馬克思對法國革命歷史的分析，指出「民主」更多時候是掌握在資產階級手中，甚至是被復辟之君權所操弄，而法國革命提供了人民在近代國家發展中抗爭的實例，其投身革命才是真正追求所謂「民主」的過程。李亞橋為成大台文系博士班三年級學生，碩士論文為《民族主義、左翼孰輕孰重？──陳映真左翼中國民族主義的形成與開展》。2005年參與反對興建湖山水庫運動起，2016年參與高雄市果菜市場土地不義徵收住戶自救會的抗爭，2017年參與反西港外環道抗爭活動。

我們要做什麼樣的學術？——國內十年教學回顧 ◎黃宗智 （中國人民大學農業與農村發展學院、美國加利福尼亞大學洛杉磯校區歷史系）   【內容提要】 本文是作者對自己在中國國內十年教學與寫作的回顧與反思。首先是對當前影響最大的兩大理論傳統——新自由主義和後現代主義，以及兩大次要理論傳統——馬克思主義和實體主義的簡單討論。重點不在學術史研究而在學術實用，從如此角度來點評四大理論傳統。然後，回答文章的中心問題：在這樣的環境中，我們要怎樣對待理論，做什麼樣的學術研究？文章主要從作者自己的學術實踐經驗和總結來提出意見。     　　我十多年前發表了《學術理論與中國近現代史研究——四個陷阱和一個問題》，回顧自己學習和運用學術理論的經歷，強調學習和使用理論，應該同時兼顧多種傳統，以經驗證據為準繩來決定取捨。之後在為國內研究生們寫的《連接經驗與理論：建立中國的現代學術》一文中，更突出地強調在學術研究中，理論概念和經驗必須相互連接，兩者缺一不可，好比左右雙手並用。文章指出，可以借助與現有理論的對話來建立自己的新概念，來創建可以驗證的新的中層理論概念（區別於不可驗證的宏大理論）。更高的境界是借助不同理論傳統的交鋒點來形成自己研究的問題。此篇是前兩篇的後續討論，是對我這十年來在國內教學和寫作的經驗性回顧，也是對當今在學術界影響最大的兩大主要理論傳統和兩大次要傳統的反思。